1 февраля ветераны Даниловского района собрались в школе № 600, чтобы отметить 80-летие Героя Советского Союза Наташи Ковшовой. Даже непривычно звучит — 80 лет, а имя остаётся девчоночьим. Но судьба распорядилась иначе: Ковшова погибла совсем юной, защищая Москву.

Как и тысячи москвичей, Наташа вступила в народное ополчение и стала бойцом 3-й Коммунистической дивизии. Историю этой дивизии ученики школы начали собирать ещё в 1959 году, когда школа носила другой номер. Уже тогда здесь работала Екатерина Александровна Дмитриева — человек, который и сегодня руководит школьным музеем боевой славы.

Зданию школы более 65 лет. Среди её выпускников — гроссмейстер Смыслов, нейрохирург Смирнов, писатель Мысин. Многие ушли на фронт: сын учительницы математики И. Драгомановой, Ю. Часовников, Е. Переверзин и другие. Сегодня им посвящён отдельный стенд музея.

В центре экспозиции — материалы о Наташе Ковшовой и Маше Поливановой. Здесь же создан своеобразный «вечный огонь» — символ памяти о погибших.

Ветераны приходят сюда постоянно. Многие экспонаты и стенды сделаны их руками. Здесь проходят встречи, советы ветеранов. Для них это место — живое пространство памяти, где они чувствуют себя нужными.

Но в наши дни такие музеи часто оказываются никому не нужны. За их создание больше не дают «очки» в школьных показателях, и многие просто закрываются. Музей школы № 600 сохраняется лишь благодаря усилиям директора Нины Степановны Маховой и Екатерины Александровны Дмитриевой.

Особенно важно, что работа музея строится на добровольной основе. Сюда приходят и младшие школьники, и старшеклассники. Они участвуют в поисковой работе, проводят встречи и вечера, такие как «Память о войне в нашей семье», отмечают юбилеи героев и даты дивизии.

Можно, конечно, отказаться от этого. Но тогда можно забыть и собственного прадеда, погибшего на войне.

Были попытки закрыть музей и отобрать помещение. Объяснение формальное: школе нужны кабинеты для научных сотрудников. При этом музей до сих пор не получил статус городского школьного музея — якобы из-за административной подчинённости.

Парадоксальная ситуация: школа есть, музей есть, работа ведётся — но официально этого как бы не существует. А между тем для признания требуется не только помещение, но и ставка, оформление, контроль.

И получается, что вопрос памяти превращается в вопрос формальностей. Тех самых формальностей, которые когда-то не остановили людей, ушедших добровольцами на фронт и погибших за право жить, помнить и выбирать.

Валентина Широкова